耕种是放开人命本来就有、本来就需要的空间。探寻人命的真相，怡悦人命的需求，这是耕种者的信仰。

——詹大年

1

一个15岁女孩给校长詹大年写了一封信。 信的源流是：

“詹大年你妈个X！”

正文部分如故很从邡的口舌。炸药味裕如。

一般情况下，校长看到这封信会有2种反映。

震怒，把女孩痛批一顿。

无视，女孩可能仅仅一时冲动。

但詹校长王人莫得以上反映。

收到信后，他什么王人没作念。

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女孩为何会大言不惭？

这要从一次被“短命”的恋情提及。

女孩和一男孩谈恋爱，情到深处同居了。

女孩父母强行把他们拆散。

神话詹校长能“治”早恋，于是父母就把女孩送来丑小鸭中学。

这换作念谁王人会恼羞成怒，更况且正处抵拒期的孩子。

女孩一气之下就写了这封信。

信寄出去后，她作念好和詹校长宝石的准备。

有一次，她和詹校长在校说念上遇见。

詹校长笑着对她说：

“你的信我收到了。”

莫得过剩的话语。

她心想，这不合劲，跟预期的完全不一样。

其后还碰到好几次，詹校长依然很心情跟她打呼唤。

独一双那封信一字不提。

一个月后，女孩领悟到我方的肆意，主动去找詹校长。

“校长，我错了。不该写那封信。”

詹校长却说： 

你莫得错呀，少许王人莫得错。

领先要感谢你对我的信任，你在写信前细则评估过，骂詹大年这个校长莫得风险，因为，你确信詹大年很和蔼。

你看，你用莫得风险的方式幸免了一次有风险的行动。

你很智谋！

听完这番话，女孩更羞涩不已，她又小声问说念：

“校长，你能不行把信退给我？”

詹校长一听，捧腹大笑。

“那不行，信是你写给我的，其时你并莫得说仅仅借给我望望。”

至此，对于信的事就翻篇了。

当再次谈起这件事，詹校长对我方的作念法进行确认。 

孩子着实莫得错。

她来这个学校，心里有气，总得发泄出去。

校长是一所学校的巨擘，对孩子来说，挑战巨擘自己等于一件很爽的事。

骂了以后，她心里忍让，情谊就沉稳了。

我什么王人没作念，却安抚了一个孩子的心。

纵不雅这起事件，詹校长莫得架子，高出亲切。

这是他的一大“特点”。因此，他也被称为耕种界的“仙葩”。 

2

终局本年，詹大年还是当了34年校长。 开赴点，他发现，学校为了擢升升学率，老是“折磨”差生。

要么劝退，要么径直覆没。

他不赞同这种“淘汰”轨制。

可当下大环境等于如斯，很难转变。

想来想去，他萌发一个斗胆主意——

能否办一所学校只招“差生”的学校？

于是，他辞去学校的职务，开动方向。

2011年，他在昆明创办“丑小鸭中学”。

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乍一看，这个名字很标签化，但它有一定的寓意。

詹大年确认说念：

“'丑小鸭’是白日鹅的品种，长大后是要飞向蓝天的。”

“丑小鸭”也被称为“问题学生”。

专指存在厌学、有网瘾、有寻短见倾向等各式问题的学生。

自建校以来，这里收过2000多名“问题学生”。

一如写信骂詹校长的女孩。

而女孩的“问题”算是比拟细微了。

有的孩子，还是在家休学一年；

有的抑郁成疾，屡次寻短见未果；

还有的刚从“神经医院”出来。

他们险些全是被父母“骗”进来的。

刚到学校，他们刚愎自用。

一开动，詹校长以为孩子简直有问题。

当试图走进孩子的内心，他才领悟到我方错了。

比起“问题”，更要爱好的是其背后原因。

他曾对100个学生作念过看望。

100个学生中，有74个处于离婚、单亲或留守家庭。

这些孩子一遭逢问题，没东说念主给他们指引，更不会予以温文。

久而久之，他们抵拒，走向极点。

可彻心澈骨，父母王人不温文问题的要津。

有个学生家长跟詹校长怀恨：

“我能带领千军万马，等于带领不了孩子这个'狗日的’。”

詹校长一听，便知说念问题出在“带领”两字。

孩子又不是飞禽走兽，为何要去带领他？

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还有个女孩，她有自残行径，还总骂父母是“婊子配狗”。

詹校长认为，孩子存在严重的心理问题。

她父母却认为，是学习成绩不好。

说来好笑，这对父母是大学憨厚。

“高知”又若何，他们眼里独一分数。

詹校长感到无奈且可悲。

那么，该如何匡助这些“问题学生”撤销问题呢？

这是一个辣手的问题。不外，詹校长有我方的“窍门”。 

3

詹校长自称是“问题孩子”他爹。 

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当作“爹”，当然要悉心尽责。

他在学校每个教室里，王人贴上一张像片。

像片里有一句话是：

任何时候，校长王人会匡助你。

并附上我方的商酌方式。

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面临学生，他主要降服两个原则。

1，摆脱和自律。

成王人市武侯实验中学校长李镇西，曾去参不雅过丑小鸭中学。

走进学生寝室发现，房间一尘不染，被子呈豆腐型，墙上布满各式手绘制案。

詹校长说：

“那是学生我方画的，爽脆他们画，咱们不干扰。”

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包括寝室科罚轨制，亦然由学生来定。

每个寝室轨制王人不一样，他们想若何定王人行。

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詹校长从来不去搜检寝室，如若非要去，他会先问孩子：

“我要到你们寝室参不雅一下不错吗？”

他用的是“参不雅”，而不是“搜检”。一下子拉近和孩子的距离。 

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《新京报》记者曾问过詹校长一个问题：

“这些孩子很有个性和主意，难管吗？”

他说：

“不难管。因为他们有主意，渴慕自主、渴慕摆脱、渴慕被信任、渴慕被关爱，你给他们这些不就行了吗？我认为不要管，学生不是管出来的。”

那是不是一切王人由孩子我方决定呢？

固然不是。

学校设施每周一晚上不错摆脱上网。

有些憨厚和家长不明：有的孩子明明有网瘾，为什么要让他们上网？

詹校长示意：

“网瘾和上网是两码事，我跟孩子们说，让你们上网有什么克己和害处我王人知说念，但在设施期间内，你们不错玩。”

孩子们很自愿。

以致愚弄7个月的上网期间给詹校长编了一册书。

摆脱有限制，才能学会自律。

而这些孩子也正少许点受益于此。

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2，品评和引导。

有一次，一个男孩躲在茅厕吸烟。

詹校长知说念后，他找到男孩。

他一来就问：

“神话你躲在茅厕里吸烟？”

男孩低着头，不敢话语。

他接着说：

“躲在茅厕里吸烟是对的，因为你知说念在外面的群众场面不行抽。

但你吸烟是错的，你不知说念躲在茅厕吸烟多同情。”

听罢，男孩才憋出一句话：

“校长，我知说念错了，我再也不抽了。”

其实，他并不是来劝男孩不要吸烟。

躲茅厕吸烟很平常，可如故要品评。

品评不等于一味诽谤，而是先细则他的行径。

正如詹校长所说：

“把孩子养亲了，筹划才有灵感，耕种才可能发生。”

也等于说，先通过一些方式和孩子诞生关系，比如表扬，让孩子获得细则，对你产生依赖，再进行品评。

但还有一种情况是，孩子犯了严重伪善，以致飞腾到肢体碎裂，该何如办？

在丑小鸭中学，最严重的处理等于带到心理商议室。

让心理憨厚渐渐和孩子雷同。

比如有个小男孩，总以寻衅憨厚为乐。

带头起哄、纷扰，什么“赖事”王人干尽。

心理憨厚屡次约他聊，王人被他拒却了。

有次上课，他又在搞随便，心理憨厚品评他。

当问知错没？

他拒不认错。

过后，詹校长找到心理憨厚说：

“学生作念错了，你告诉他错了就行了，为什么非要他承认呢？”

心理憨厚这才领悟到，问题不全在孩子身上，我方的气派也有问题。

她调遣心态，从内心信得过收起敌意，再渐渐围聚孩子。

终于，小男孩感到被爱好，才接待息事宁人坐下来聊天。

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丑小鸭中学办学以来，扶助300个以上患有抑郁症的孩子。

孩子们的需求被看见，并被显露地怡悦。

同期也要让每个孩子王人创造出我方的价值。

丑小鸭中学有60%的孩子存在抗挫才智差的问题。

但不要紧，憨厚会左证每个东说念主的特长，安排他们作念力所能及的事情。

比如，举办行径进行单干协作，让每个孩子王人参与进来。

这么能给他们带来配置感，重塑自信。

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在普通学校，大师老是“谈性色变”，可丑小鸭中学偏把“性”放到台面上讲。

专科憨厚会分歧从心理上、东说念主格上、品格上老师性，引导学生正确对待爱情和性。

有一位家长呵斥詹校长：

“我的男儿在你们学校好像恋爱了。”

詹校长笑着答说念：

“你家的桃树不是因为种到了我这里才吐花的。

春天到了，岂论种到何处，王人会吐花。”

还有一次，一位男生在寝室床上挂了一幅画。

画里有一句很费解的话：

如若上天给我一次再来的契机，我会对阿谁女孩说……

看到这一幕，詹校长莫得斥责男生，反倒认为很好意思好。

他说：

“一个男孩对一个女孩子有好感，这是多好意思好的事情。”

芳华的荷尔蒙分泌，是生剪发育的势必。

逃不外，也抵触不了。

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一位母亲向詹校长求援：

“男儿刚刚12岁，我发现他最近在看黄片，我很心焦，想讲又不知说念何如讲。”

詹校长回应她：

“你不错给孩子老师男孩与女孩的生理、心理别离，也不错讲我方芳华期的心理困惑，也不错讲爸爸姆妈的爱情故事，还不错给孩子看一些芳华期性耕种的课本。”

这位母亲疑忌不已：

“他才12岁呀，讲这些是不是太早了？”

詹校长摇摇头说：

“孩子王人已过程河了，你还在摸石头？对孩子进行性耕种等于让孩子成长，何如会影响成长呢？”

春天来了，花就开了。

“性”不是激流猛兽，不要侧目，要去指点去引颈。

这亦然耕种的内涵：

尊重东说念主性，关注个性。不然，那不是耕种。 

4

有东说念主会好奇，那学生念完初中后，接下走动哪？ 丑小鸭中学是禁闭式科罚。

学校课程安排有异于一般中学。

它学习的，是国度设施的文化课程，以及学校自创的课程。

比如心理课、社团课、军事老师等等。

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这些自创课程，不是为了用来支吾熟识，而是帮学生找回自我。

丑小鸭中学把政教处改成了心理部。

在这里，孩子不错百家争鸣。

詹校长说：

“孩子们王人是哭着进去，笑着出来。

这个笑着出来才好，至于他承不承认伪善没关说合。

其实，咱们成年东说念主许多时候一辈子犯错，然则作念的好事更多。”

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他们还把功课称为作品。

因为，功课是为他东说念主完成的，作品是我方的，学生就会很尽心去完成。

完成作品之余，学生还干预了许多课余行径。

比如跳舞、演讲、诵读、弹吉他等等。

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昆明宜良县每年王人会举行艺术节，丑小鸭中学王人会去干预，每次王人是第又名。

詹校长的浑家说：

“我带着咱们的孩子去参赛，他们一出场，孩子们那精神面庞，就让全场忌惮。”

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以致有些校长说：

“丑小鸭中学来岁不要来了，让我拿一次一等奖。”

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每个孩子王人有我方的火花，憨厚需要作念的，等于叫醒它。

谈及升学率，詹校长说：

“如若一定要以升学率来代表收遵守的话，收遵守不高。

如若以孩子能正确地领悟自我价值，回反平常的人命情景为收遵守，那等于100%。”

这不是张大其辞。

有个男孩叫陆亚斌，是丑小鸭中学第一届学生，本年刚从南京大学毕业。

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詹校长请他回学校帮衬主握一个晚会。

在晚会上，他共享了我方的故事。

初二那年，他换了五所学校。

他父亲对他透澈失望，终末才把他送来丑小鸭中学。

刚来时，他脾性高出火暴。

有一次，他在操场上喊：我要杀东说念主。

原因是，他犯了伪善，憨厚品评了他。

詹校长跟他说：

“你想揍憨厚，那你去嘛。”

他说：“可我打不外他。”

在跟詹校长一番交谈下，他气消了。

然后他说他想学书道。

詹校长有益去找个教室，让他写。

其后，他发誓一定要考高中考大学，他作念到了。

10年后，再度回到学校，他泪眼汪汪。

是詹校长，是这个极具包容性的学校“拯救”了他。

他在台上圈套着整个东说念主的面示意：

“我当今跟詹校长打保票，如若异日需要我，一个电话，我随时到！”

“丑小鸭”总会造成“白日鹅”，只消你尽心去浇灌。

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5

还有个女孩，带着归咎来到丑小鸭中学。 

她从一开动的不平到舍不得离开。

这一切缘于詹校长。

她说：

“我和詹校似乎仅仅一又友，完全莫得和其他校长一样的距离感，更无谓寂然，有什么王人不错说。”

詹校长教授她领悟父母，帮她重拾自信。

离开丑小鸭后，她向詹校长首肯：

我会考上高中的！   

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还有许多许多雷同的故事。

在教室的后墙，贴满了毕业学生的传话。

“三年前，咱们像目生东说念主一样走在通盘；

三年后，咱们以好一又友分开，依依不舍，令东说念主悲哀。”

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“绽开最璀璨的笑颜，给未来更好意思的梦。”

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“独一不灭的想念和祝贺，在互相心中发出深千里的共识。”

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你敢确信，这些深情的话语是从“问题学生”口中说出的吗？

来时烈烈轰轰，有不甘有抵拒。

交运依依不舍，有获利有设想。

这不是遗迹，而是耕种的信得过“有趣”地点。

詹校长说：

“我没想迤逦败，也莫得想过会别无长物。

我仅仅想，如若我能让一个被覆没的孩子，回到平常的人命情景，等于收效；

如若大概让几近崩溃的家庭找回兴奋与但愿，等于幸福。”

于是，他把我方“裸体露体”地交给孩子。

成为他们的引路东说念主，给人命多一条路。

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2019年教师节，詹校长写下这么一段话： 

人命，来也平庸，去也当然。

人命里，本来就莫得什么高出的大事。

哄孩子，教我方，每一天。

这么，很好。

一个东说念主，一辈子，一颗心，一件功德，转变一个东说念主。

这是他为师多年的初志，亦然丑小鸭中学的“主义”。

曾有位家长说：

“丑小鸭这个名字多从邡啊，叫小鸭多好。”

詹校长答说念：

“小鸭长大了是会被吃的，丑小鸭长大了是会飞的。”

是啊，这些“丑小鸭”，在懵懂无助的年龄，来到了“丑小鸭学校”，过程呵护，再展翅升起。

当“丑小鸭”走过半生，再回来，就会发现：

蓝本他们本来等于白日鹅。贵府来源：《李镇西：“任何时候校长王人会匡助你”——先容一所难以置信的学校和一位不可想议的校长》https://mp.weixin.qq.com/s/XqaZ_AzLxCA8IcsWNdhNzw《只收“问题学生”的学校》https://mp.weixin.qq.com/s/Uj0v3uwiMIrtjIySWNykfw《丑小鸭中学校长詹大年：“问题孩子”很少信得过有问题》https://mp.weixin.qq.com/s/gIENjylsCZ_PeAgWHrzqdw《往日叫嚣要“杀东说念主”的孩子大学毕业了，今天满面堕泪感谢詹校长———“耕种，等于多给人命一条路”》https://mp.weixin.qq.com/s/6v1oE6RcLo0B_BpTPg0Xfg

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但我如故盼愿你在裁剪：凌一     主编：周冲     审核：汤细永